Asiantuntijaneuvonta: 6 vältettäviä virheitä sinun College-sovelluksestasi

Korkea-asteen oppilaan pyörremyrsky voi olla lannistava ja pelottava lukiolaisille. Kun hyväksyntäasteet ovat alhaiset ja kilpailu on korkea, on vaikea tietää, miten seisomaan väkijoukosta ja varmista paikka unelmakoulussa.

Kollektiivisten hakemusten täyttäminen vaatii kovaa työtä, mutta sen ei tarvitse ladata stressiä. Kun tiedät, mitä virheitä vältetään, hakeminen korkeakouluihin voi olla sujuva prosessi, jonka avulla opiskelijat voivat esitellä saavutuksiaan, persoonallisuuksiaan ja kokemuksiaan, ja voittaa tämän ikävän paikan fuksi luokassa.

Työvaliokunnan työvaliokunnan mukaan yli 65% lukiolaisista vuoden 2013 luokasta meni kollegalle, joka laskee. Nämä opiskelijat tiesivät, mitä tehdä menestyneillä kollegiona, mutta ehkä tärkeämpää, he tiesivät myös mitä ei tehdä.

NerdScholar aiemmin pyysi asiantuntijoita korkeakoulujen hakuohjaukseen, ja nyt olemme kysyneet heiltä, ​​mitä virheitä oppilaiden tulisi välttyä täyttämästä yliopistosovelluksia.

1. Tarjoamalla vain geneerisiä tietoja, joilla ei ole persoonallisuutta.

Enemmän kuin mitään, tunnustuspäällikkö haluaa tutustua opiskelijaan college-sovelluksen kautta. Sen sijaan, että keskityttäisiin saavutuksiin, joita monet muut hakijat voivat jakaa, kuten korkea GPA ja opiskelijavaltion asema, opiskelijoiden olisi annettava enemmän henkilökohtaisia ​​tietoja. "Esitys on paras tapa kertoa tarinasi. Täällä voit olla unohtumaton ja se on todellakin mahdollisuus yhdistää ainutlaatuiset ominaisuudet ja kokemukset korkeakoulun tai yliopiston viesteihin ", toteaa Massachusettsin Babson College -yliopiston pääaineenaan tuomari Courtney Minden. "Paras tapa on kertoa kertomuksestasi aidolla ja suoralla tavalla ilman suurta tai kiitettävää kieltä." Koko hakemuksen pitäisi esittää opiskelija todellisena henkilöksi ja esitellä hänen kokemuksiaan ja mielipiteitään.

"Opiskelijalle on aina parasta olla todistusvoimainen - se on tosiaankin parasta neuvontaa kenelle tahansa", kertoo Daniel Richer, New Hampshirein Saint Anselm Collegen johtavien apulaisjohtaja. "Jokainen henkilö on ainutlaatuinen, ja kollegion sovellus on paikka, jossa oppilaat voivat pohtia heidän saavutuksiaan lukion aikana ja jakaa tarinoitaan."

2. Tarkastellaan koulukohtaisia ​​kysymyksiä ja esseitä.

Monet oppilaitokset vaativat oppilaita lähettämään sovellusmateriaaleja suuren keskitetyn alustan, kuten yhteisen hakemuksen kautta. Useimmat korkeakoulut vaativat kuitenkin täydentäviä esseitä, jotka ovat erityisiä koululle, ja joskus oppilaat eivät puhu tällä alalla kovin tarkasti.

Minden sanoo, "Usein, kun opiskelija hakee monta koulua kerralla, he voivat yrittää kierrättää joitain esseitä muille kouluille säästääkseen aikaa. Täydennyksen tarkoituksena on vastata kysymyksiin, jotka koskevat erityisesti koulua ja mitä näet itsellesi lisäämällä yhteisöä. "Opiskelijoiden tulisi välttää yhden koon sopivuutta kaikille esseille, sillä koulut haluavat tietää, miksi olet oikea ehdokas heille nimenomaisesti. Esimerkiksi sen sijaan, että kirjoittaisit jotain epämääräistä, kuten "pidän koulustasi, koska se on läheinen yhteisö kaupungin ulkopuolelle, mutta jossa on kampus ja läheiset suhteet professoreihin", Minden suosittelee mainitsemaan erillisiä ohjelmia, professoreita ja tutkimusmahdollisuuksia.

Globaali täydentävien esseiden ja lyhyen vastauksen kysymyksiin on "melkein pahin mitä voit tehdä, sillä korkeakoulut usein painavat", sanoo Julie Walas, Syracuse University School of Information Studies New Yorkissa. "Haluamme tietää, miksi haluat olla täällä ja haluat tuntea intohimosi koulussa. Auta meitä kirjoittamalla, kuinka sopivat meille täydennyksillä."

3. Hakuprosessin lopettaminen.

Useimmat korkeakoulussovellukset tulevat saataville elokuussa ennen ilmoittautumisaikojen pudotusta, mutta opiskelijoiden on valmistauduttava ennen prosessia. "On hyvä neuvonta ainakin aloittaa essee-aiheiden ajattelu ja kuka pyytää suositusta aikaisin", Richer sanoo. "Vanhempi vuosi on kiireinen monille opiskelijoille ja prosessin aloitus voi auttaa vähentämään stressin tuntemusta." Opiskelijoiden on kiinnitettävä erityistä huomiota suosittelijansa ajankohtaan, pitäen mielessä, että opettajilla on tavallisesti monia muita kirjoituksia. Pohjois-Michiganin yliopiston vastaanoton johtaja Gerri Daniels sanoo: "Hakijoiden ei tule odottaa viimeistä hetkeä aloittaakseen prosessin ja odottaa, että jokainen muu askel tulee muille hätätilanteeksi."

Jotta kaikki prosessissa mukana olevat henkilöt ja mahdolliset virheet saisivat lisäaikaa, opiskelijoiden tulisi aloittaa ja viimeistellä korkeakoulussovellukset mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. "On todella tärkeää tietää koulun määräaika ja saada kaikki toimitettu vähintään 10 päivää etukäteen", Walas sanoo. "Näin koululla on tarpeeksi aikaa käsitellä hakemusta ja kertoa, jos jotain puuttuu, vielä ennen määräaikoja."

4. Annetaan vanhemmille tai ohjaajille ohjata hakuprosessia.

Vanhemmat ja kollegion neuvonantajat voivat olla suuria resursseja, kun he hakevat korkeakoulua, mutta lopulta opiskelija päättää, missä hän haluaa viettää seuraavat neljä vuotta. Vanhemmat ja neuvonantajat voivat kehottaa opiskelijoita valitsemaan tiettyjä kouluja suosituksen, arvostuksen tai henkilökohtaisen yhteyden perusteella, mutta "opiskelijoiden on otettava henkilökohtainen luettelo niistä asioista, jotka ovat heille tärkeitä, koska tämä auttaa määrittämään, mitä kouluja tulee olemaan hyvä, Kertoo Richer.

Kun opiskelija päättää, mihin hakemus tulee, tulee olla opiskelija, joka tekee aloitteen rakentaakseen suhteensa jokaiseen kouluun. Minden sanoo, että "kun opiskelijalla on kysymys kuulusteluvalvojalle, hänen pitäisi olla ne, jotka soittavat puhelun tai kirjoittavat sähköpostin." On olemassa monia tapauksia "hyvää tarkoittavia vanhempia, jotka puhuvat lapsistaan, mutta kuulevat suoraan opiskelija menee pitkälle hakupäällikön kanssa ja voi avata oven keskusteluun henkilön kanssa, joka lukee hakemuksensa."

5. Käytä kaikkia käytettävissä olevia resursseja, kuten opettajia ja valmentajia.

Vaikka ulkopuoliset lähteet eivät saisi ohjata opiskelijan sovellusprosessia, he voivat silti antaa arvokasta palautetta. "Tee kysymyksiä kaikille. Useimmat ihmiset antavat mielellään näkemyksensä, Walas sanoo. "Koulun ohjaajat ovat suuria resursseja. Englanti ja kirjallisesti opettajat ovat suuria korjata college esseitä. Valmentajat ja päämiehet saattavat auttaa sinua käyttämään college-haastattelua. "Nämä ihmiset auttavat yleensä missä ja milloin he voivat, niin kauan kuin oppilaat tekevät aloitteen ja kysyvät. Useiden ihmisten tarkasteleminen opiskelijan sovelluksella auttaa varmistamaan, että kieliopillisia virheitä ei ole ja että kaikki kysymykset luetaan oikein ja niihin vastataan tarkasti.

Oppilaille, joilla on vain vähän opastusta kouluissa, Daniels suosittelee "lähestymistapaa opettajalle, jonka tuntevat he tuntevat heidät melko hyvin." Lisäksi "korkeakoulujen käyttöoikeusorganisaatiot ja yleiset kirjastot voivat tarjota ilmaisia ​​palveluita, jotka liittyvät korkeakoulujen hakuun ja sovellusprosessiin."

6. Älä lähetä suositeltuja materiaaleja.

Suurin osa korkeakoulussovelluksista antaa opiskelijoille mahdollisuuden toimittaa valinnaisia ​​materiaaleja, kuten tutkimusraportteja tai suosituskirjeitä ei-akateemisista lähteistä. Daniels sanoo, että "harkitsevat valinnaisia ​​esineitä keinona esitellä saavutuksiasi, mutta yleensä ei ole hyvä idea tarjota materiaaleja, jotka yliopisto kuvailee valinnaisluettelossaan." Opiskelijoiden on oltava varovainen, ettet lähetä mitään tarpeetonta, tai jo sisältyy hakemuksen toiseen osaan. Osallistujien virkamiehet "saavat paljon sovelluksia ja lisäaineita, etkä halua erottua kielteisellä tavalla tarjoamasta kohteita ehdotetun luettelon ulkopuolelle", lisää Daniels.

Yksi yleinen kysymys on, pitäisikö opiskelijoiden sisällyttää hakemukset uudelleen sovelluksiinsa. Usein kerrytettävissä olevat tiedot löytyvät jo toiminto-osiosta tai transkriptiosta, mutta jos ei, lisäämällä jatkamista voi parantaa opiskelijan sovellusta. "Jatkoajan lisäksi olen nähnyt opiskelijoille lyhyen esittelyn", kertoo Mary Winsett, Lähi-Tennessee State Universityn pääsihteeri. "He käsittelevät yleensä joitain heidän kokemuksiaan koulussa, heidän eduistaan ​​ja tulevaisuuden tavoitteistaan."

Ehdotettujen materiaalien lähettäminen ja valinnaisten toimintojen suorittaminen osoittavat opiskelijan vahvan kiinnostuksen kouluun. "Kaikki extrat, joita voit tehdä mukautettavaksi ja yksityiskohtaisesti hakemuksesi kouluun, ovat suuria osumia vastaanottokomiteoiden kanssa", Walas sanoo. "Haastattelu, jos tilaisuus on käytettävissä. Käy ja muista kirjautua sisään tai liittyä kouluun koulusi tai kotikaupungissasi."

Courtney Minden on tällä hetkellä kolmantena vuonna Babson Collegessa. Heinäkuussa 2014 hänet nimitettiin dekaaniksi perustutkinnon myöntämisestä, jonka jälkeen hän palveli päävalvojana kahden vuoden ajan. Ennen Babsonia hän toimi Tuftsin yliopiston perustutkintojen apulaisjohtajana. Hänellä on B.A. Connecticut Collegesta ja Ed.M. Harvardin koulusta.

Julie Walas on Syracuse-yliopiston iSchool-ohjelman perusopetuksen johtajan koulutusohjelma. Hän työskentelee rekrytoimaan lahjakkaita ja monipuolisia opiskelijaryhmiä iSchooliin ja kouluttamaan oppilaita mahdollisuuksiin, jotka lisäävät heidän koulutustaan, kun he saapuvat. Kahden viime kesän ajan hän on myös toiminut Syracuse-yliopiston Summer College -ohjelman konsulttina. Hänen suosikki roolinsa on SU: n Mascot-ohjelman valmentaja ja joukkue, Otto the Orange.

Daniel Richer on johtava ammattijohtajan maahantulo Saint Anselm Collegessa Manchesterissa, New Hampshiressa.

Mary Winsett on työskennellyt Middle Tennessee State University -tutkimuslaitoksessa 23 vuotta, missä hän on nauttinut opiskelijoiden avustamisessa kysymyksineen ja kuuntelemassa heidän huolenaiheitaan.

Gerri Daniels on ollut ammattihenkilö 27 vuotta ja hän on toiminut johtajana Pohjois-Michiganin yliopistossa Marquettessa Michiganissa 17 vuotta. Hän esittelee usein alueellisia ja kansallisia konferensseja ja on toiminut johtavaan rooliin valtiollisella ja kansallisella tasolla useissa organisaatioissa, mukaan lukien Kansallinen yhdistyspäävaltuuskunta. Hän ansaitsi hänet B.A. Pohjois-Michiganin yliopistossa puheviestinnän ja hänen Miami Universityn viestinnän M.A.

Kuva opiskelija Shutterstockin kautta.