Asiantuntijaneuvonta ei-perinteisille opiskelijoille

Perinteinen opiskelija on 18-22-vuotiaita. Tätä opiskelijaa seuraa välittömästi lukion jälkeen ja kestää neljä vuotta, paikka, joka kasvaa kypsyydessään yhtä paljon kuin osaamista. Tämän aikajanan opiskelijoiden määrä on kuitenkin vähentynyt voimakkaasti. Nyt vain 29 prosenttia noin 20 miljoonasta opiskelijasta on "perinteistä". Muut 71 prosenttia - jotka tunnetaan myös nimellä "ei-perinteiset" -jatkevat neljän vuodensa pitenemään ilmoittautumalla osa-aikaiseksi opiskelijaksi tai palaavat kouluun jälkeen aikakatkaisu. Neljä vuotta sen sijaan kestää keskimäärin kuusi vuotta college-tutkinnon suorittamiseksi.

Mutta ovatko korkeakoulut kiinnittänyt tarpeeksi huomiota tähän muutokseen opiskelijoiden demografiassa? Kuinka nämä ei-perinteiset opiskelijat ohjaavat korkeakoulua tekemään suurimman osan oppitunneistaan? NerdScholar pyysi korkeakoulujen asiantuntijoita antamaan neuvoja siitä, mitä odottaa ja kuinka saada korkeakoulu käytöstä ei-perinteiseltä opiskelijalta.

1. "Koulutus on maraton, ei sprintti".

Joten sanoo Eric Chen, liiketoiminnan hallinnon professori Saint Josephin yliopistossa. Vaikka vanhemmuutta, terveysongelmia tai taloudellisia rasituksia voi olla merkittäviä esteitä korkeakoulututkinnon saamiseksi, "tärkeä asia", Chen sanoo, "on pitää silmällä palkintopistettä."

Kouluikäisten välinen kuluneisuus voi myös jättää opiskelijoille tunteen paikoilleen heidän luokkatovereidensa ja lukutaidottomiensa keskuudessa viimeisimmässä teknologiassa, mutta heidän ei kuitenkaan pidä heikentää päätöstään koulunkäynnin poissaolosta. "Eri puutteita ei pitäisi koskaan varjostaa, sillä jokainen oppilas eroaa omasta oppimiskokemuksestaan", sanoo Chad Lassiter, Race Relations -yliopiston professori Pennsylvanian yliopistossa.

2. Älä alenna reaalimaailman kokemusta.

Aika pois koulusta voi usein antaa opiskelijoille korvaamatonta perspektiiviä ja enemmän tarkoitusta. Monet ei-perinteiset opiskelijat palaavat kouluun, jossa on määritelty uran tavoitteet ja runsaasti käytännön kokemusta, joka jopa "voi auttaa nuoria opiskelijoita kasvamaan ja kehittymään", Lassiter sanoo. Ei-perinteiset opiskelijat pystyvät havaitsemaan, mikä on tärkeää ja he voivat paremmin kuvitella, miten heidän koulutuksensa siirtyy todelliseen maailmaan.

Yleisesti ottaen O'More College of Design -ohjelman varatoimitusjohtaja Shari Fox sanoo, että "ei-perinteiset opiskelijat ovat keskittyneempiä, valmistautuneempia ja kiitollisia opettamistavoitteidensa toteuttamisessa." Palaaminen kouluun on erittäin tietoinen päätös, perinteiset opiskelijat, todennäköisesti enemmän kuin muut opiskelijat. He ovat hyvin tietoisia koulutuksen kustannuksista ja myöhemmistä eduista.

3. Budjeto talousasi.

Talousarvio on tärkeä jokaiselle opiskelijalle, mutta suuremmat todennäköisyys kasvaneiden kulujen vuoksi ei-perinteisillä opiskelijoilla pitäisi olla erityisen huolellinen taloudestaan. Heillä on usein myös paljon enemmän vastuuta, ellei kaikkia, vastikkeetta nuoremmille vastaajilleen. Aloittaakseen opiskelijoiden tulisi luetella kaikki tulonlähteet ja heidän kotitalouksiensa kulut, jotta he ymmärtävät, millaista koulutusta heillä on varaa. Esimerkiksi kurssitarjonta voi pienentää kustannuksia. Wittenbergin yliopiston tunnustuspäällikkö Karen Hunt opettaa opiskelijoille, ettet unohda mitään "piilokustannuksia", kuten työmatkasta tai lastenhoitokustannuksia talousarviota laadittaessa.

Jos opiskelijat ovat lyhyet, lainoja voi olla vaihtoehto. Kuitenkin Eric Chen varoittaa oppilaita noudattamaan varovaisuutta ottaessaan lainaa. "Yleinen nyrkkisääntö on, että sinun pitäisi vain ottaa velkaa, joka on 1,5x-2,0x ensimmäisen vuosipalkan valmistumisen jälkeen", hän sanoo.

4. Tee aikaa verkostoitumiseen

Luokan ja osa-aikatyön tai kokopäiväisen työn ja ehkä perheen ulkopuolella ei-perinteisillä opiskelijoilla on usein vähemmän aikaa säästää kouluun liittyvää toimintaa. Kuitenkin, jos he pystyvät tekemään kampusalueidensa aikatauluja, ei-perinteisten opiskelijoiden tulisi harkita ammattijärjestöjen opiskelijoiden lukumäärän liittymistä. "Näin tekemällä opiskelijoilla on mahdollisuus verkottua tiedekunnan ja alan ammattilaisten kanssa", Shari Fox sanoo. "Heistä tulee osa kampuskeskusta ja saa arvokasta tukea tulevaisuuden uralle."

Vähemmän ilmeisiä mahdollisuuksia jatkaa vahvistimia on tärkeää harkita myös. Opiskelijohtavat klubit ja organisaatiot voivat olla keino osoittaa johtajuutta ja tutkia intressejä, jotka voivat vaikuttaa opiskelijoiden tuleviin uravalintoihin. Ja vaikka näillä yhteyksillä ei välttämättä ole välitöntä tulosta, he voisivat palvella opiskelijoita hyvin tulevaisuudessa. Ylempi tasoisella tasolla kampus osallistuminen ja käyttö kampuslaitosten, kuten urheilullinen laitos, tarjoavat myyntipisteitä stressin helpottamiseksi ja lisää yleistä college kokemus. Kuten Karen Hunt huomauttaa, näiden vaihtoehtojen hyödyntäminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden "hyödyntää parhaiten [heidän] sijoituksensa yliopistoon."

5. Hyödynnä kollegion tukipalveluja.

Yksi suurimmista ei-perinteisten opiskelijoiden tukijärjestelmistä on muille kuin perinteisille opiskelijoille. Yhteyden muodostaminen opiskelijoihin, joilla on yhteisiä kokemuksia, tarjoaa ratkaisuja ja keskinäistä empatiaa.Karen Hunt korostaa opiskelijoiden lisäksi, että "yliopiston kampuksilla on tukipalveluja." Opiskelijapalvelut ja urapalvelukeskus, professorit, neuvonantajat ja opiskelijaryhmät ovat hyviä lähtöpaikkoja. Ja "jos tukijärjestöä ei ole olemassa", Saint Joseph's Eric Chen sanoo, "ehkä sinun pitäisi aloittaa yksi!"

Eric Chen on tällä hetkellä West Virginia Hartfordissa, Connecticutissa, yliopiston kauppatieteiden apulaisprofessori. Eric omistaa yhdysvaltalaisen University of Connecticut School of Lawin sekä M.B.A: n että Executive Management & Technology -tutkinnon Rensselaer-ammattikorkeakoulusta ja A.B. Harvardin yliopistosta.

Chad Dion Lassiter on Rotarysuhteiden professori Pennsylvanian yliopistossa ja West Chesterin yliopistossa. Hän on Philadelphian yhteisön korkeakoulun hallintoneuvosto.

Karen Hunt on Wittenbergin yliopiston pääsihteerin pääjohtaja, Springfield, Ohio. Wittenberg on kansallisesti tunnustettu yliopisto vapaiden taiteiden ja tieteen alalla, ja hänet äskettäin sijoittui neljänneksi kansakunnassa Princeton Reviewin "Useimmat käytettävissä olevat professorit".

Shari Fox on O'More College of Designin varatoimitusjohtaja. Hän hoitaa O'Moren päivittäistä toimintaa, johon kuuluvat tutkijat, rahoitus, hallinto ja tunnustukset ja varmistaa, että O'More ylläpitää keskeisiä akateemisia standardeja.

Koulutusosaston toimittamat tiedot.

Opiskelijat kuvaaja Shutterstockista.