Top 5 syytä hakea tutkimusyliopistoon

Kun oppilaat pohtivat korkeakoulutuksen tarkoituksesta, he usein määrittelevät oppilaitoksen oppimispaikkana, mikä on helpompaa, kun sinulla on käytettävissänne huippuluokan resursseja. Kansalliset johtajat ja virkamiehet katsovat tutkimusyliopistojen taloudellista tukea pitkän aikavälin investoinneiksi, sillä he eivät ole ainoastaan ​​rahoittaneet nykypäivän oppilaita vaan myös niitä, jotka tulevat heidän jälkeensä.

Tutkimuslaitokset tai korkea-asteen oppilaitokset, jotka tarjoavat jatko-opintoja ja perustutkintoa koskevia ohjelmia ja pitävät tärkeänä tutkimusta, katso tutkimusta paitsi opetuksen laajentamisena, mutta myös oppimisen vaikutuksena yhteiskuntaan. Tutkimusyliopistot saavat miljoonia dollareita liittovaltion ja yksityisen rahoituksen turvin, koska tietotekniikan ja innovoinnin säätiön mukaan "sen vaikutus tuotteen ja prosessin kehitykseen Yhdysvaltojen yrityksissä on tieteellisen tutkimuksen investointien sosiaalinen osuus vähintään 40%. "Näissä yliopistoissa opiskelijat ovat tärkeässä roolissa tutkimuksessa, joka voi vaikuttaa arkeen ja samalla kehittää akateemisia ja ammatillisia taitoja, jotka muovaavat tulevaisuutta.

Opiskelupyynnön ohjaamiseksi NerdScholar pyysi asiantuntijoita viidestä viidestä syystä hakeakseen tutkimusyliopistoon.

1. Lisää kokeellisia kursseja ja vapaaehtoisia tarjouksia

Tutkimusyliopistojen koko ja rahoitus tarjoavat opiskelijoille vaihtoehtoja sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella. "Tutkimusyliopistot ovat yleensä suuria, mikä lisää opintokokonaisuuksia opintoihin ja resursseja niiden tukemiseen", kertoo Arizona State Universityn Honour College -yhdistyksen Barrettin päälliköt Keith Southergill. "Tämä ei tarkoita pelkästään suurempia alaikäisiä ja alaikäisiä, vaan myös lisää mahdollisuuksia inter- ja trans-kurinpitotyöhön." Opiskelija osaa ottaa räätälöityjä kursseja, ja yhdellä alalla, kuten biologiassa, voi olla useita erikoistumisia.

Ulkopuolisten toimintojen osalta tutkimusyliopistoilla on "pieni kaupunki", sanoo Steven Brint, varapuheenjohtaja Kalifornian yliopiston Riverside-yliopiston perustutkintoa varten. "Niihin kuuluu joukko opiskelijayhdistyksiä ja järjestöjä, joita ei voida tukea pienemmissä laitoksissa kiinnostuneiden opiskelijoiden kriittisen massan puutteesta."

2. Pääsy huippulaitoksiin ja rahoitukseen

Tutkimusyliopistojen opiskelijoilla on mahdollisuus käyttää huipputeknisiä laboratorioita ja laitteita, joista on hyötyä muissa oppilaitoksissa yleensä varatuille jatko-opiskelijoille. "Erityisesti STEM-kentillä ylemmän tason kursseissa käytetään usein erilaisia ​​instrumentointeja riippumatta siitä, onko kyseessä infrapunaspektrofotometri tai vetolujuusmittari", sanoo Akronin yliopiston yleisen teknologian professori Sue Ramlo. "Tällaiset laitteet ovat usein erittäin kalliita, mutta tutkimusyliopistot hakevat ja saavat apurahoja instrumentointiin." Tilat ovat parasta laatua, kuten jatko-opiskelijat ja professorit myös käyttävät niitä. Tutkimusyliopistot antavat opiskelijoille, etenkin ylemmän tason opiskelijoille, mahdollisuuden saada kokemuksia tämän laitteen ajanmukaisista versioista, minkälaisia ​​laitteita ja laitteiden tasoa todennäköisesti tulevat urakehityksensä mukaan."

3. Mahdollisuudet harjoittaa valvottua tutkimusta

Tutkimusyliopistot ovat velkaa heidän nimensä näiden instituutioiden uraauurtaville havainnoille, ja opiskelijat voivat osallistua merkittäviin löydöksiin. Tutkimusyliopistot houkuttelevat eräitä kirkkaimmista tiedekunnan mieleistä ja "monissa tapauksissa opiskelijoilla on myös mahdollisuus tehdä tutkimusta näiden maailmanluokan tutkijoiden johdolla, joista monet ovat alan ammattilaisia", kertoo Lynn Stichnote, Missouri University of Science and Technology.

Valvottavalla tutkimuksella on monia akateemisia ja ammatillisia etuja opiskelijoille. Kalifornian yliopiston San Diego -yhtymän PR-edustaja Christine Clark sanoo, että opiskelijat voivat "työskennellä yksitellen kansainvälisesti tunnustetulla tiedekunnalla, osallistua huippututkimukseen, jolla on kauaskantoisia vaikutuksia, ja antamaan merkittävää panosta kentällä he välittävät."

4. Yhteistyö ja verkostoituminen alan johtajien kanssa

Tutkimusyliopistot antavat opiskelijoille mahdollisuuden tehdä yhteistyötä professorien kanssa tutkimuksessa, mutta he avaavat myös ovia tietyn alan johtajien verkostoon. New Yorkin Binghamtonin yliopiston järjestelmätieteiden ja teollisuustekniikan professori Mohammad Khasawneh sanoo, että "tutkimusvaltaisilla yliopistoilla on kumppanuuksia kansallisten laboratorioiden, huippuosaamiskeskusten, teollisuuden johtajien kanssa jne., Jotka voivat rikastuttaa opiskelijoiden yleistä tutkimuskokemusta ja mahdollisuuksia. "Näiden kumppanuuksien kautta opiskelijat voivat muodostaa yhteyden mahdollisten tulevien työnantajien kanssa ja kehittää ammatillisia etujaan. "Opiskelijat, jotka etsivät edistyneitä mahdollisuuksia, pitäisi tutkia, millaisia ​​hankkeita koulussa tällä hetkellä työskentelee ja kenen kanssa," suosittelee Khasawneh. "Kyky osallistua merkittäviin hankkeisiin yhteistyössä tärkeimpien kumppaneiden kanssa voi olla korvaamatonta."

5. Hands-on-koulutus ja urakehitys

Koska asiantuntijoiden yhteistyö ja verkottuminen lisääntyvät, tutkimusyliopistojen opiskelijat ovat valmiita menestymään heidän ammattialansa aikana. Koulutuksen lisäksi opiskelijat saavat tutkimuksen aikana "heillä on mahdollisuuksia kirjoittautua paperiversioina opiskelijoina ja osallistua ammatillisiin konferensseihin", kertoo Karen Long, Rensselaer Polytechnic Institute -instituutista Karen Long, Troy'n New Yorkissa. Tutkimusyliopistot kannustavat opiskelijoita käyttämään luokkakoulutustaan ​​reaalimaailman projekteihin, jotka luovat työkokemusta ja taitoja. Urakehitys on tutkimusyliopiston elämä tärkeä osa, kuten tutkimus- ja verkostoitumismahdollisuudet osoittavat, ja opiskelijat näkevät todelliset hyödyt, kun he työskentelevät tutkijakouluissa ja pääsevät työmarkkinoille.

Keith Southergill on Barrettin, Arizonan valtionyliopiston kunniakokou- lutuksen päällikkö.

Steven Brint on varapuheenjohtaja perustutkintokoulutukselle Kalifornian yliopistossa, Riverside.

Sue Ramlo on yleisen teknologian professori Akronin yliopistossa.

Lynn Stichnote on johtajien virkailija Missouri University of Science and Technology.

Christine Clark on PR-edustaja Kalifornian yliopistossa, San Diegossa.

Mohammad Khasawneh on Binghamtonin yliopiston järjestelmätieteiden ja teollisuustekniikan professori.

Karen Long on johtavien Rensselaer-ammattikorkeakoulun perusopinnoista vastaava johtaja.

Tiede opiskelijakuva Shutterstockin kautta.