Naiset STEM: Akateemisten neuvonta nuorille naisille
BenTV: Nuorten naisten asema työmarkkinoilla ei ole tasa-arvoinen
Sisällysluettelo:
- 1) Mikä oli suurin vaikutus, joka johti sinut jatkamaan uraa STEM: ssä?
- 2) Mitä mieltä olet tehokkaimmasta ratkaisusta saada enemmän naisia mukana STEM-uraan? Ja mitkä ovat väärinkäsitykset naisista STEM-uralla?
- 3)
- 4)
- 5)
Naiset ansaitsevat suuremman osan myönnetyistä tutkinnosta, mutta he ansaitsevat vähemmän miehiä kuin tiede ja teknologia; Lisäksi naiset päätyvät täyttämään vähemmän kuin 25% uraa STEM: ssä. Se, että naisilla on 7,5 prosenttia kaikista patenteista ja kaupallistaa vain 5,5 prosenttia, osoittaa, että STEM-alalla on valtava sukupuolten välinen kuilu.
Miksi naisten sukupuoliero on niin suuri? Miksi ei ole enää naisia, jotka haluavat tulla tiedemiehiksi, insinööreiksi ja patentoida enemmän teknisiä innovaatioita?
Mitä naiset voivat tehdä tämän aukon välttämiseksi?
NerdScholar puhui joitain menestyksekkäimmistä naisista STEM-alalla ja ne tuovat neuvoja nuorille naisille, jotka haluavat kasvattaa uraa tieteen, tekniikan, tekniikan ja matematiikan alalla. Tässä on viisi kysymystä, joihin he vastasivat:
- Mikä oli suurin vaikutus, joka johti sinut jatkamaan uraa STEM: ssä?
- Mitä pidät tehokkaimpana ratkaisuna saada lisää naisia osallistumaan STEM-uraan? Ja mitkä ovat väärinkäsitykset naisista STEM-uralla?
- Miten korkeakoulut voivat helpottaa naisten osallistumista prosessiin?
- Jos voisit antaa nuoremmalle itsellesi yhden neuvon, mitä se olisi? Tai mitä neuvoja annat muille nuorille naisille ajattelemalla STEM-polkua?
- Onko olemassa ohjelmia, jotka suosittelisit nuorille naisille?
1) Mikä oli suurin vaikutus, joka johti sinut jatkamaan uraa STEM: ssä?
"Olin innoissani tiedosta luokkahuoneen kenttätreitteihin kymmenennessä luokassa. Biologian opettajani otti luokkani mudflat ja vietin pari tuntia kaivamaan simpukoita. Olen ollut koukussa meren selkärangattomista lähtien. Naistutkijoiden tulisi käydä kouluissa ja olla kohtaamaan vuorovaikutusta opiskelijoiden kanssa ja jakamaan uran kokemuksia; tämä antaisi keski- tai yläasteopiskelijalle tietävän perspektiivin siitä, millaista on työskennellä STEM-kurissa. " -DR. Nancy Frances Smith, merentutkimuksen professori Eckerd Collegessa Pietarissa, FL
"Katso muita nuoria naisia, jotka suunnittelevat Rice-insinööriä ja jotka vanhempani kannustavat opiskelemaan tekniikkaa [motivoinut minua]." - Tohtori Alison Whittemore, Incarnate Word -yliopisto San Antonio, TX
"Ihana huomaavainen lukion matematiikan opettaja, joka kiinnitti minut ongelmiin ja antoi minulle henkilökohtaisen huomion [motivoi minua]. Hän myös onnitteli menestystani julkisesti, mikä on harvinaista miesten opettajille naisopiskelijoille. " -Dr. Diana Thomas, matemaattisten tieteiden professori Montclairin valtionyliopistossa Montclairissa, NJ
“ Koulutus oli aina suurta painoa perheessäni. Vuodesta kun olin nuori KYLLÄ Haluaisin mennä yliopistoon - Vanhempani varoittivat siitä. Minulla ei ollut väliä, mitä päätin päästä sisään, mutta menin yliopistoon. Korkeakoulussa minulla oli erinomaiset kemian ja matematiikan opettajat (herra Mullen ja herra Fife) - olin aina nojannut tieteen suuntaan, mutta he auttoivat minua vahvistamaan tietyn tietäni. Myös minun Chem opettaja minun ensimmäinen vuosi college oli (ja vielä on) hyvä mentori. Tohtori Cullen uskoi minuun ja työnsi minut eteenpäin, kun ajat olivat vaikeita. Pidän Kemiasta, koska se on hyvin loogista. Useimmissa kysymyksissä on "oikea" vastaus. Tällainen järjestys saa minut onnellisiksi. " -Amy Hanks, M.S., kemian osasto Brigham Young University-Idaho, Rexburg, ID
2) Mitä mieltä olet tehokkaimmasta ratkaisusta saada enemmän naisia mukana STEM-uraan? Ja mitkä ovat väärinkäsitykset naisista STEM-uralla?
"Suurin ratkaisu saada lisää naisia on saada kriittinen massa naisia, jotka saavat äärimmäisen julkisen tunnustuksen työstään. Tällä tarkoitan naisten mitaleja ja naisten Nobel-palkinnon saajia; naisjohtajat, jotka tekevät tieteellisiä ja teknisiä päätöksiä kansakunnassamme; naiset, jotka ovat suuryritysten toimitusjohtajia (vaikkakaan eivät STEM, he ovat johtajia). Vaikka tämä on pyöreä, harkitse tätä. Olen pyytänyt toistuvasti opiskelijani vuoden alussa yleissivistävän matemaattisen luokan kuvaamaan matemaatikkoa. He saavat jopa piirtää kuvia. He piirtävät ja kuvaavat Einsteinia. Kun he vaistomaisesti vetävät jonkun, joka näyttää minusta, olemme ratkaisseet ongelman. He tekevät vain tämän, kun riittävästi naaraita ei ole pelkästään STEM-uraa vaan julkisesti tunnustettu heidän erinomaisista saavutuksistaan. " -DR. Diana Thomas , Matemaattisten tieteiden professori Montclairin valtionyliopistossa Montclairissa, NJ
"Lisää roolimalleja. Useimmat naiset, jotka tällä hetkellä osallistuvat STEM-kenttään, kertovat, että muiden naisten seuranta STEM-kentällä auttoi heitä ymmärtämään, että heille on mahdollista. Useissa STEM-toiminnoissa on naisia (opetus, tutkimus, kirjoittaminen jne.). Jotkut ovat helppoja löytää, mutta jotkut kaivaa. Jos naisten roolimallit olivat helposti saatavilla, uskon, että useammat naiset ymmärtäisivät, että heillä on mahdollisuus uraan STEM: ssä. " -Amy Hanks, M.S., kemian osasto BYU-Idaho Rexburgissa, ID
"Tytön suurimmat esteet STEMissa ovat bias ja stereotypioita. VARSI ammattilaiset näyttävät sinusta ja minulta. ” -Rosalyn S. Hobson Hargraves, apulaisprofessori, Sähkö- ja tietotekniikan tekniikka Virginia Commonwealth Universityssä (VCU), Richmond, VA
"Naispuolisten tutkijoiden pitäisi käydä kouluissa ja olla kohtaamaan vuorovaikutusta opiskelijoiden kanssa ja jakamaan uran kokemuksia; tämä antaisi keski- tai yläasteopiskelijalle tietävän perspektiivin siitä, millaista on työskennellä STEM-kurssilla. Kurssin mentorointi on korvaamatonta. Mentorit voivat tarjota hyviä uraohjauksia ja auttaa rakentamaan luottamusta nuoriin naisiin. Olin urakehitys biologiopettajalleni - hänen intohimonsa biologiaa kohtaan oli tarttuva ja hän teki tieteestä näyttävän jännittävän ja helposti saatavilla. " -DR. Nancy Frances Smith , Merentutki- ja biologian apulaisprofessori Eckerd Collegessa Pietarissa, FL
"On joskus STEM-osastoja, joilla ei ole naisia. Tämä ei yleensä ole erityinen syrjinnän teko - on vain tietty määrä naisia STEM-opettajia, eivätkä ne voi olla useammassa kuin yhdessä paikassa kerrallaan. Jos korkeakoulut tunnustavat tämän ja antavat naisopiskelijalle tietoa muista naisten tiedekunnan jäsenistä (vaikka he eivät olisikaan osastollaan tai korkeakoulussaan), se voisi auttaa näitä opiskelijoita. Myös STEM-tiedekunnan jäsenenä minun on oltava valmiita ohjaamaan naisopiskelijoita, vaikka he eivät olisikaan minun [kenttään]. " -Amy Hanks, M.S., kemian osasto BYU-Idaho Rexburgissa, ID
"Varhaiset vaikutukset ohjaamaan nuoria tyttöjä tieteen, matematiikan, tekniikan ja tekniikan mukaan eivät voi koskaan alkaa liian aikaisin. Koska nuoret tytöt näyttävät soveltuvuutta ja kiinnostusta näihin alueisiin, taitokokonaisuus tulisi huomioida, kannustaa ja kehittää koulutuksen ja todellisen maailman kokemusten avulla. Esimerkkejä, ohjaajia ja roolimalleja näillä aloilla pitäisi olla osa monipuolista koulutusta. Keskikoulussa olevat tytöt muodostavat vain ideoita, mielipiteitä ja korkeamman tason ajattelutaitoja ja STEM-ulottuvuudet tällä aikakaudella saisivat talteen potentiaalisia lahjakkuuksia muodostamisvaiheessa. Naiset ovat puolet väestöstä, ja niiden pitäisi olla puolet työvoimasta näissä tuottoisilta ja palkitsevilta aloilta. " -Brigid Siegel Polachi, Access Executive Search
"Älä koskaan pelkää ottaa johtajuutta paitsi tarjotessaan, vaan etsiä näitä mahdollisuuksia. Hae asioita. Ammu korkealle. Olen aina viettänyt aikaa aliarvioimassa itseäni, kun taas urokset kollegoillani hyppäsi mahdollisuuksissa. " -DR. Diana Thomas, Matemaattisten tieteiden professori Montclairin valtionyliopistossa Montclairissa, NJ
"Jatka matkaa - voit tehdä sen! Se on usein vaikeaa, mutta jos työskentelet ahkerasti ja teet parhaiten, se toimii. Sinun polku ei välttämättä ole sama kuin olette odottanut tai toivonut, mutta jatka. Universumilla on keino saada sinut sinne, missä olet. " -Amy Hanks, M.S., kemian osasto BYU-Idaho Rexburgissa, ID
"Tärkeimpiä asioita tytöille, jos he harkitsevat uraa STEM-alalla, tekevät hyvää koulua, suorittavat ylemmän tason matematiikan kursseja ja osallistuvat STEM-ohjelman ulkopuolisiin ohjelmiin, kuten FIRST robotiikka- ja tiedeleiriin. Useimmat STEM-ammatit edellyttävät keskiasteen jälkeistä koulutusta, ja usein sinun täytyy hakea ja hyväksyä kyseisiin ohjelmiin. Nämä ohjelmat tyypillisesti katsovat, miten harjoitat akateemisesti luokissa arvioidaksesi, onko sinulla. " -Rosalyn S. Hobson Hargraves, apulaisprofessori, Sähkötekniikan ja tietotekniikan koulutusohjelma Virginia Commonwealth -yliopistossa (VCU) Richmond, VA
"Näytä luokassa ja opiskele kovemmin. Käsittele oppilaitoksesi kuten 8-5 työpaikka. " - Tohtori Alison Whittemore, Incarnate Word -yliopisto San Antonio, TX
"Vuosikouluani, joka oli katolisesta koulusta, jolla oli vähemmän matematiikkaa ja tiedettä kuin matematiikan ja matemaattisen lukion oppilasoppilas, tunsin ylivoimaiseksi, epävarmaksi ja kyseenalaiseksi mahdollisuukseni menestyä ja kilpailla. Pelkäsin epäonnistumisia, enkä mitannut ja jakanut huolenaiheeni lähestyttävän professorin kanssa. Hänen vastauksensa oli keskeinen muuttuvassa näkökulmassa - hän vakuutti minulle, että raaka-ammattitaito oli siellä, mutta olin liian kova itselleni. Hän kehotti minua antamaan korkeamman tason matematiikan ja tieteen taitoja viettämään aikaa kehittää ja rentoutua. Tämä vahvisti vaistoni siitä, että sähkötekniikka sopii hyvin minulle ja antoi minulle inspiraation jäädä siihen ja opiskella kovasti. Paras neuvoja - jos tuntee olevan epävarmoja, ota yhteyttä opettajaan, professoriin tai mentoriin, ennen kuin olet hämmentynyt ja menettää huomiota. Älkää luovu liian aikaisin - kaikki pitävät kauden aikaa. " -Brigid Siegel Polachi, Access Executive Search
"Joo. Käytä NSF: n rahoittamaa tutkimuskokemuksia perusopiskelijoille ja etsi myös niitä ohjelmia, jotka on suunniteltu naisille - nämä ovat koulutusmahdollisuuksia. Harjoittele puhetaitoasi lukemalla kirjoja kuten "Well Spoken Woman" ja etsiä ilmaisia julkisia puhujia tai johtajuusohjelmia kampuksissasi. Ne ovat olemassa. Osallistu myös opiskelijahallitukseen. Tämäntyyppiset taidot ovat tärkeitä samanaikaisesti STEM-kurssin ytimen sisällön kanssa. " -DR. Diana Thomas , Matemaattisten tieteiden professori Montclairin valtionyliopistossa Montclairissa, NJ
"Etsi mentori, onko se opettaja vai naapuri vai vain joku, jolla on yhteytesi verkkoon. Tarvitset jonkun nurkkaan, joka kannustaa sinut tavoitteisiinne. Useimmat STEM-ammattijärjestöt (eli American Chemical Societyin naisten kemistit -komitea tai Naiset-insinöörit) tarjoavat vähemmistöjä ja naisia koskevia ohjelmia, jotta ne voivat etsiä niitä ja nähdä, mitä resursseja heillä on käytettävissään. " – Amy Hanks, M.S., kemian osasto BYU-Idaho Rexburg, ID
"Minulla oli mentori 9. luokassa ja hän auttoi minua ymmärtämään, mitä ura sähkötekniikassa voisi näyttää. Hän kannusti minua tekemään hyvää koulua ja auttoi minua tieteellisessä rehellisessä projektissani. Joten aina suosittelen löytämään mentorin tai useita mentoreja. Voit etsiä mentoreita koululla, vapaaehtoisjärjestöjen kautta ja ammatillisten yhteiskuntien kautta, kuten Naisten insinöörien seura. " -Rosalyn S. Hobson Hargraves, apulaisprofessori, Sähkötekniikan ja tietotekniikan koulutusohjelma Virginia Commonwealth -yliopistossa (VCU) Richmond, VA "Ota niin paljon matematiikkaa kuin tiedätkin. Käy kenttäretkillä tehtaille, työpaikkoihin ja laboratorioihin. " - Tohtori Alison Whittemore, Incarnate Word -yliopisto San Antonio, TX
"Uskon, että avain saada naisia STEM-aloille on alkuvaiheessa tarjolla olevat mahdollisuudet varsinkin lukiossa (mutta myös peruskouluissa ja keski-kouluissa on tärkeää, että naiset omaksuvat lukion matematiikan ja tieteen luokat). Kehotan voimakkaasti naisia ottamaan AP-tiedekursseja (biologiaa, kemiaa jne.), Jos heitä tarjotaan, koska tämä auttaa heitä tekemään hyviä kollegion opintojen kursseja. Ulkopuolella - luokkakokemukset ovat erityisen tärkeitä. On olemassa erilaisia kesän tiedeohjelmia, jotka olisivat erinomainen tapa viettää kesää, kuten Sea Education Associationin SEA-ohjelma. – Tohtori Nancy Frances Smith , Merentutki- ja biologian apulaisprofessori Eckerd Collegessa Pietarissa, FL
"Peruskoulun, lukion tai lukion oppilaille suosittelen erityisesti katselemaan alueesi STEM-leireille joko kouluvuoden tai kesän aikana, varsinkin jos heitä ylläpitää korkeakoulu tai yliopisto. Nämä ovat erinomaisia tapoja tavata kollegion tiedekunta, kokeilla käsiä eri STEM-kentillä ja saada tuntumaa siitä, mitä yliopisto voi olla. STEM-keskittymiseen keskittyvät jatko-ohjelmat ovat käytettävissä myös joillakin aloilla. Korkeakouluopiskelijoille suosittelen opiskelemaan rahoittajiin perustuvia opiskelijoita kansallisen tiedesäätiön (NSF), kansallisten terveysinstituuttien (NIH), ympäristönsuojeluviraston (EPA) ja tautienhallintakeskusten (CDC) kautta - kaikki nämä valtiolliset järjestöillä on harjoittelupaikkoja ja apurahoja nuorille tutkijoille, erityisesti naisille (tiedän, että on myös muita, mutta nämä ovat niitä, jotka tulevat mieleen). Kerro professoreillemme tällaisista mahdollisuuksista ja hanki neuvoja ennen hakemista. Ja suunnitelkaa eteenpäin! Monet määräajat hiipuvat, joten alkaa etsiä ja kerätä tarvitsemasi materiaalit. " -DR. Sara K. Tallarovic, professori, matematiikan, tieteen ja tekniikan professori UIW: ssä San Antonio, TX
3)
4)
5)
