Miten rahoitamme korkeakoulut vaikuttavat korkeakoulutuksen todellisiin kustannuksiin - Tarkastellaan amerikkalaista vs. australialaista opintolainajärjestelmää
Trump vs Biden 2020 Presidential Election Final Battle (with uncut subtitles) by kuri3 momo request.
"Mitä voit sanoa vakuuttaakseni minulle … että pystyn riittävän tukemaan itseni valmistumisen jälkeen?"
-Jeremy Epstein, 20-vuotias liikuntatutkimus päällikkö Adelphi University pyytää ensimmäistä kysymystä vuoden 2012 toisella presidenttikeskustelussa.
Hänen vastauksessaan Jeremy, kuvernööri Romney perustellusti huomautti, että tämän ongelman ratkaisemiseksi on kaksi tapaa. Yksi on työpaikkojen luomisen kautta. Toinen on korkea-asteen koulutuksen kustannuksella. Valitettavasti Romney sitten viitannut Massachusetts-ohjelmaan, joka myöntää apurahoja opiskelijoille, jotka saavat arvosanan 25%: n yläasteella valtion lukioista. Vaikka tämä saattaa lievittää joitain taloudellisia rasitteita yläasteen lukijoille, se ei ole mitenkään järjestelmällinen ratkaisu, koska se ei tarjoa mitään muuta 75% opiskelijoista.
Ihmisen pääomasijoitukset ovat erityisen haastavia. Lainanottajalle on epäselvää, onko hän hyvää taidossa, jota hän haluaa hankkia ja epävarmaa, mitä taitoja arvostetaan tulevaisuudessa. Toisin kuin pääomamarkkinat, joissa yksilö voi monipuolistaa omiaan riskien lieventämiseksi, työmarkkinoilla yksilön on tehtävä työllisyyspäätöksiä, joilla on pitkäkestoisia seurauksia ja rajallinen kyky monipuolistaa. Lainanottajalle on myös epäselvää, onko lainanottaja ansainnut riittävät tulot takaisin lainansa takaisin. Mutta on lisätty huolta, että jos hän ei, ei ole vakuuksia, joita hän voi tarttua. Näin tekeminen olisi parhaimmillaan palvelusuoritus; pahimmillaan, orjuus.
Vastauksena näihin haasteisiin USA ja Australia ovat ottaneet erilaisia lähestymistapoja korkeakouluopetukseen. Yhdysvalloissa korkeakoulut ja yliopistot asettavat opetusta vähän hintaerotuksella, joka perustuu tutkinnon arvoon, jota etsitään. Jeremyn harjoittelututkinnon tutkinto olisi maksanut hänelle samanlaisen kuin taloustieteet, vaikka tutkintotodistusten arvo vaihtelisi.
Opiskelijoiden auttamiseksi koulutuksen rahoituksessa Yhdysvaltain hallitus tarjoaa rahoitustarpeisiin perustuvia apurahoja ja lainoja. Lainat ovat enimmäkseen ei-purettavissa, joten niitä ei voida vähentää tai poistaa konkurssissa. Opiskelijat voivat hakea lykkäyksiä tai lykkäyksiä, mutta korot ja palkkiot kertyvät edelleen tänä aikana.
Amerikkalaisen järjestelmän mukaan, th Mitä kauemmin se vie sinut tutkintoon, sitä enemmän tutkintokustannukset. Köyhien perheiden tai alhaisemman palkkalähtöisen oppilaan opiskelijoille tämä heikentää paluuta, jonka he saisivat muuten tutkintoonsa. Tämä luo sosiaalisen liikkuvuuden.
Australian järjestelmä näyttää melko erilaiselta. Tutkinnot hinnoitellaan niiden markkina-arvon ja kansallisten painopisteiden yhdistelmällä. Esimerkiksi korkea-paluu lääketieteellinen, laki-ja taloustiede astetta maksaa ~ 1,7 kertaa enemmän per aikavälin kuin alhaisempi palaa koulutuksen ja hoitotyön astetta. Australia asettaa edelleen kansalliset painopisteet - matematiikassa, tilastoissa ja tiede - ja hinnoittelee nämä kansalliset prioriteettitasot jopa pienemmiksi kuin hoitotyön ja koulutuksen asteet.
Australian opiskelijoilla on kolme vaihtoehtoa maksaa heidän asteensa:
- He voivat maksaa ennakkomaksun 10%: n alennuksella.
- Maksaa osa etukäteen 10 prosentin alennuksella ja loput tuloeräiset lainat; tai
- Maksa kokonaisuudessaan tuloeräiset lainat.
Tuotto-ehdollinen laina on se, mitä kuulostaa - laina, jonka takaisinmaksuehdot vaihtelevat lainanottajan tulojen mukaan.
Australian opiskelijat eivät aloita lainojen takaisinmaksua, ennen kuin heidän tulonsa ylittävät 51.135 dollaria. Jos heidän tulonsa putoaa, koska he menevät takaisin tutkijakouluun tai eivät löydä työtä tai muuta syytä, he eivät maksa mitään, ennen kuin heidän tulonsa ylittää tämän kynnysarvon. Mitään palkkiota tai korkoa ei ole kertynyt tänä aikana. Kun tulo ylittää vaaditun kynnyksen, takaisinmaksu vaihtelee 4-8 prosentista tuloista, mikä kasvaa tulojen kasvaessa. Tästä syystä, mitä enemmän lainaa ansaitsee, sitä nopeammin hän maksaa lainansa.
Australian opintolainat on indeksoitu kuluttajahintaindeksiin, joten niillä on 0 prosentin reaalikorko. Rahan aika-arvon vuoksi dollari on kuitenkin huomenna yli dollarin arvoinen. Rahan aika-arvo merkitsee sitä, että mitä pitempi lainanottaja maksaa palkkaluokassaan (nolla reaalilaina), Vähemmän tutkintojen kustannukset. Australian järjestelmässä ne, jotka ansaitsevat vähiten, joutuvat pitempään maksamaan takaisin ja maksavat vähemmän.
Kuvio A: Yhdysvaltain ja Australian järjestelmiin kuuluvan 25 000 dollarin kollegioiden todellinen kustannus
Me kaikki olemme syntyneet inhimillisen pääoman tarjoamisella, joka ei ollut omasta päätöksestämme. Voimme parantaa sitä. Meidän on kuitenkin investoitava tekemään niin, usein ilman tietoa tulevasta tulevaisuudesta tai siitä, tuleeko hyvää taitoa, johon me sijoitamme. Korkeakoulutuksen rahoitusjärjestelmä voi olla agnostikko urapäätöksiin tai antaa selkeitä viestejä markkinoiden elinkelpoisuuden suhteen. Korkeakoulutuksen rahoitusjärjestelmä voi helpottaa asioiden tekemistä, kun ajat ovat vaikeita tai vaikeuttavat asioita vaikeissa aikoina. Australian kokemus osoittaa, että amerikkalainen korkea-asteen rahoitusjärjestelmä voi tehdä vastauksia Jeremyn kysymykseen.
--------
Sarah Dillard on inhimillisen pääoman asiantuntija, joka työskentelee Washingtonissa. Hänen kirjoituksiaan löytyy A Human Capitalistista. Hän työskentelee parhaillaan pääomasijoittajalle ja opastaa heitä heidän koulutuksensa investoinneissa. Hän on aiemmin perustanut kansallisen matematiikan ja tiede-aloitteen ja on toiminut Yhdysvaltain apulaispäällikkönä suunnittelun, arvioinnin ja politiikan kehittämisen erityisneuvonantajana. Hän on valmistunut Duke-yliopistosta, Harvard Kennedyn koulusta ja Harvardin kauppakorkeakoulusta. Hän aloitti uransa Bain & Company -yhtiössä.
